Что мы учитывали при составлении программ?

 Возрастные нормы:

·       Временные возможности по усвоению информации, отсюда - количество заданий, вид заданий и прочее;

·       Актуальные задачи развития;

·       Уровень Знаний, Умений и Навыков.

Возрастные особенности:

·       Формат заданий;

·       Кризисные и типичные возрастные проблемы, страхи;

·       Цветовые предпочтения;

·       Детские интересы (например, в 5ть лет интересно выдумывать, а в 7мь наблюдать за другими и оттачивать актерский талант подачи собственных эмоций).

Актуальные проблемы для современных детей:

·       Нехватка хороших программ для детей в музеях.

·       «Болезни» современного общества, например, невнимание к чувствам другого, неумение понимать эмоции людей;

Программы_ Что еще есть в программах, помимо заданий?

Подсказка родителям

Это тексты о картине, ответы на загадки и каверзные вопросы программы, мысли, идеи для размышлений. Эта информация для работы в стенах музея.

Домашнее задание

Дополнительное задание или домашнее задание - это информация к размышлению об особо заинтересовавшей картине, материалы для закрепления знаний, полученных из музея, дома. Предполагает работу как в стенах, так и вне стен музея.

Ссоры, крики, ругань… при ребенке.

Никогда не ссорьтесь при ребенке!

Ни с мужем/женой, ни с бабушкой/дедушкой, ни с незнакомцем.

Не повышайте голос, не кричите, не используйте нецензурные слова.

Учитесь контролировать себя, дышите глубже.

Поверьте, я знаю, как это сложно, у меня тоже холеричный темперамент присутствует, попробую написать сегодня некоторую мотивационную статью, чтобы Вы представляли себе, что именно происходит с ребенком в этот момент и почему не стоит этого делать никогда!

Итак, по порядку, что же происходит с ребенком:

1.     Мир рушится. Этот предсказуемый, спокойный и умиротворяющий мир рушится, потому, что сильная, важная, умная и любимая персона (родитель, родственник) вышел из себя, стал не похож на себя и вообще не понятно, что происходит, ба-бац по голове, и так каждый раз и к этому не привыкаешь;

2.     Если ругаются родители, мир не рушится, он взрывается атомной бомбой. Потому, что любимы оба, а тут не понятно, кому верить, на чью сторону вставать, куда бежать, ведь война, и не ясно где враг, а где свои. Не «закаливает» это детей, не учит их ничему, не тешьте себя надеждой;

Ответственность

Когда-то давно, когда я работала в сфере оценки персонала, мы применяли некую шкалу компетенций, чтобы показать сильные и слабые стороны того или иного человека. Компетенции (или качества) у нас делились на 2 больших блока, для себя я их могу обозначить так:

·       То, что дается человеку от природы (гены) + то, что развивает его микросоциум в самом раннем детстве (как правило, это семья);

·       То, что человек «нарабатывает» в течении жизни, обычно уже самостоятельно и по собственному желанию, или по стечению обстоятельств, можно сказать, что это некоторые особые умения (например, быть хороших переговорщиком, уметь сплотить команду и так далее).

Так вот, первый пункт обычно сложно корректировать. Он словно «въедается» на всю оставшуюся жизнь, мешая или, наоборот, помогая, но неизменно волочась за тобой по пятам. И сегодня, я хочу написать статью об одной из самых важных компетенций в жизни человека, о качестве из первого пункта, о том, что неизменно влияет на наше существование и отношение к нам окружающих. Сегодня мы поговорим об ОТВЕТСТВЕННОСТИ.

Тема недели – "Необычные машины и техника".

Ну вот и новая статья, посвященная теме недели. За плечами общая статья о том, как организовать темунедели, тема – Супергерои, тема – Природа, тема – Пожилые люди. А сегодня мы поговорим о не менее интересной теме, скорее всего она заинтересует мальчишек, хотя и девчонки многие сейчас изучают это направление. Итак, тема недели – необычные машины и техника.

Литература (скорее всего придется идти в ближайшую библиотеку):

1.    Некрасов Андрей «Могучий помощник»;

2.    Пермяк Евгений «Кто мелет муку»;

3.    Юрмин Г. «Что внутри?»;

4.    Юрмин Г. «Ехала дорога…»;

5.    Зубков Борис «Как машина азбуку учила».

Поделки и общее развитие

1.    Достаем свой старый или покупаем новый конструктор. Делаем разные машины. Идеальны конструкторы со множеством не явных деталей, из которых воображение может слепить все, что угодно. Можно использовать и пластмассовые конструкторы и железные, и лего, словом все, из чего по крупинкам можно собирать что-то большое и интересное;

2.    Каждый день делаем какую-то необычную деталь для нашего плаката, не важно, что это, можно из бумаги, пластилина, проволок, помпонов, да из чего угодно;

3.    Проводим различные эксперименты с самодельными «аппаратами», возможны такие варианты: рычаг (можно сделать из любых подручных материалов), лебедка (можно использовать детали конструктора, старую катушку от спиннинга, или просто моток ниток), весы, с двумя чашами, с помощью которых можно сравнивать вес разных предметов (делаем из чего угодно). Проводим аналогии, например с весами: они нужны у многих машин, которые поднимают тяжести, для противовеса, высоких машин, чтобы они были устойчивее и так далее.

Тема недели – "Пожилые люди".

Очередная статья, посвященная теме недели. Я уже писала общую статьи о том, как организовать тему неделю и также описывала следующие тематические направления – Супергерои, Природа. А сегодня мы посвятим нашу неделю – пожилым людям. Снова идея очень актуальная, потому как мало сейчас уделяется внимание уважению в принципе, а особенно мизерно – уважению пожилых людей. Об этом и поговорим.

Основные вопросы и знания, которые нужно усвоить:

·      Кто такие пожилые люди?

·      Как с ними общаться?

·      Почему их нужно уважать?

Литература(тут на самом деле можно подобрать очень много книг около тематических, но тут я опубликую те, которые прицельны, они про пожилых людей. Если честно, литературы по теме у меня маловато, может у кого есть идеи, пишите в комментариях.):

1.    Седугин А. «Лелик и слон». Истории из жизни дедушки-врача и внука;

2.    Гайдар Аркадий «Горячий камень». Книга для детей постарше, философская.

3.    «День рождения бабушка». Фильм-сказка. Я так поняла, что это книжка по мультфильму;

4.    «Старик и море». Очень красив одноименный рисованный мультфильм.

Новости

Совсем скоро мы появимся в магазинах. Ура-ура!

Итак, первоначально мы стартуем по программам для Третьяковской галереи.

Темы программ следующие:

·       Картины о человеке

·       Сказки

·       Ремесла и хобби

·       Природа

·       О бедных и сочувствии

·       Крестьяне

·       Умение понять картину

·       Господин Художник (биографическая программ)

·       Для тех, кто любит рисовать

Возрастные категории программ:

3-4 года

5-6 лет

7-8 лет

Эх, хорошо-то какJ